Negative Schulerfahrungen können autistischen Kindern schaden

Das Risiko, langfristig ein niedriges Selbstwertgefühl und psychische Probleme zu entwickeln, nimmt zu.

Negative Erfahrungen, die Kinder mit Autismus in Regelschulen erleiden, können das Risiko erhöhen, langfristig ein niedriges Selbstwertgefühl und psychische Probleme zu entwickeln, so die Forscher. Autismus ist eine Entwicklungsstörung, die die Fähigkeit zu kommunizieren und zu interagieren beeinträchtigt. Dies führt oft zu sozialer und emotionaler Ausgrenzung in der Schule, was sich negativ auf die Selbstwahrnehmung von Autisten auswirkt. "Inclusive Mainstream Education Settings können unbeabsichtigt das Gefühl verstärken, anders als Klassenkameraden" anders zu sein ", sagte Hauptautorin Emma Williams, Professorin an der britischen Universität von Surrey.

Die Ergebnisse, die auf der Analyse von 17 früheren Studien basieren, haben gezeigt, dass sich Autisten mit ihren Wahrnehmungen darüber auseinandersetzen, wie andere sie behandeln und mit ihnen interagieren. Darüber hinaus haben solche Kinder auch die Tendenz, die negativen Einstellungen und Reaktionen anderer gegenüber ihnen zu verinnerlichen, was in Verbindung mit ungünstigen sozialen Vergleichen mit Klassenkameraden zu dem Gefühl führt, "anders" und begrenzter zu sein als ihre Altersgenossen. Negative Selbstwahrnehmung kann zu erhöhter Isolation und geringerem Selbstwertgefühl führen und macht Schüler mit Autismus anfälliger für psychische Probleme. Lesen Sie hier, Autisten können ihren Weg zu einem besseren Gleichgewicht finden

Auf der anderen Seite könnten Kinder mit Autismus, die unterstützende Freundschaften entwickelten und sich von ihren Klassenkameraden akzeptiert fühlten, ihre sozialen Schwierigkeiten lindern und sich selbst gut fühlen, sagten die Forscher in der im Journal veröffentlichten Zeitung Autismus. "Wir sagen nicht, dass Regelschulen für Schüler mit Autismus" schlecht "sind, da andere Hinweise darauf hindeuten, dass sie eine Reihe von positiven Effekten haben, einschließlich der Steigerung der schulischen Leistungen und sozialer Fähigkeiten", sagte Williams. "Wir schlagen vielmehr vor, dass Schulen durch die Kultivierung einer Kultur der Akzeptanz aller und die Durchführung kleiner Veränderungen, wie die Schaffung von nicht störenden Orten für Kontakte und das Hören auf die Bedürfnisse ihrer Schüler, diesen Schülern helfen können, positiver über sich selbst zu denken und zu fühlen "Wussten Sie, dass Videospiele die Haltung von autistischen Kindern verbessern können?"

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